实践智慧与大学生专业发展,如何培养大学生自主学习与实践创新能力?

大学生如何做好职业探索，实践并做好准备很多毕业生大学生都有过这样的困惑:实际就业与自己的职业理想相差甚远，收入也与自己的预期相差甚远。其实我在大学学习期间，学习专业主要是为了让学生掌握专业的基础知识，如何培养大学生自主学习和实践创新型大学，首先要明白自己真正想要的是什么。

大学生基本上都是18岁以上的成年人。毕业后，他们除了继续深造，还会走向社会。大学生的未来就这样开启了。多年后回头看，有些大学生很穷，经常失业，有些大学生很成功，踌躇满志。是什么原因导致了同级别的同学大学生有了不同的路径？大学阶段的规划和实施是一个很重要的因素。磨刀不误砍柴工。当你在校园里外遇的时候，你的同学们都在了解自己，发展 self，积极准备成功。

其实在大学学习期间，我学习专业主要是为了让学生掌握专业的基础知识。当你入职的时候，即使你大学四年所学的课程专业完全正确，你也只能运用到你所学知识的15%左右，而且是非常浅薄的。上班不要再学习了。大学学会自学很重要。进入社会，很多东西都是靠自学和实践。所以说在大学里学习方法，在工作岗位上重新学习提高。

方法和途径:1。健全的自我认识和对自己的正确认识是自我提升的前提。这就需要大学生关注自己的心理健康，保持良好的心态，有一颗努力的心，遇到挫折绝不放弃，不断进取。2、应该努力学习，提高学习能力，进一步提升自身素质。大学期间，必须学习基础知识(数学、英语、计算机和互联网的使用，以及本专业)所要求的基础课程。应用领域很多看似先进的技术，几年后就会被新的技术或工具取代。如果没有打好基础，大学生学生很难真正理解高级应用技术。

teacher实践智慧是教师处理教学意外情况的机智的教学智慧，也是教师在教学活动中主观个性的体现。教师实践 智慧修养既是高质量教学的现实性和必要性的高度一致性，也是教师积累文化底蕴、形成教学个性、彰显生命意识的重要途径。实践 智慧是古希腊亚里士多德术语。面向活动的推理实践。亚里士多德认为，实践 智慧和理论智慧都是理性美德。像理论智慧、实践 智慧可以在普适层面上操作，注意实践判断的真实性和构造动作的普适规则。

实践 智慧它包含了一种把握具体行动特征的性直觉实践和一种寻求实现目标的方式方法的三段论实践。实践 智慧而品格和德行是不可分的，因为后者决定了正当的目的。没有一个合适的目的，一个人只能说是聪明，而不是有-2智慧。亚里士多德关于-2智慧的理论是模棱两可的，不系统的。实践和生产属于可变字段。不同的是，前者变化的根源在于人的感官欲望中的一种自我作用机制，而后者变化的关键在于生产对象的可塑性。

现在很多毕业生大学生抱怨用人单位构筑的“工作经验”壁垒限制了他们的职业选择。虽然很多大学生放弃休息时间到处打工积累“经验”，但记者在采访中发现，企业要求的是真正的“工作实践经验”。近七成大学生Lack实践Experience“一开始我们招的是本科生，但是上岗后发现他们只会说不会做；于是我提高了价格，招了研究生。走上岗位后，我发现他们会说得更好，但还是不会做。”有人力资源总监这样抱怨过。

调查显示，大多数大学生表示，面试时考官问得最多的问题是:“你有实际工作经验吗？”"你对这份工作的要求了解多少？""你对申请的职位有心理和技术上的准备吗？"面对疑问，很多大学生只能摇头，一份工作就这么飞走了。调查还发现，约27%的人力资源高管认为工作经验越实际越容易被录用，超过70%的跨国公司会根据具体职位的要求来选择候选人。

1。学习:实现自我超越。未来的教师要成为学习的人，具有现代教育理念，精通教学内容，掌握现代教育技术和方法，以积极健康的人格魅力和高超的教学技能引导学生学习。随着新课程改革的不断推进，教师要更新观念，通过不断学习丰富知识掌握方法，在客观审视现实的同时不断超越自己。1、树立现代学习理念。面对新课程，教师应树立全新的学习观，学会终身学习，适应未来教育的需要。学习创新学习可以将知识转化为智慧并在实践中形成新的方法论和价值观；学会利用互联网学习、交流和研究，快速提升和更新自己，加快专业-4/的进程。

很多毕业生大学生都有过这样的困惑:实际就业与自己的职业理想相差甚远，收入也与自己的预期相差甚远。【为什么会这样？缺乏必要的就业前职业规划和职场预见性，导致很多职场新人在踏上工作岗位的时候会有一种失落感。大学生你要在学习期间做好职业规划，为以后找工作做准备。【职业规划需要考虑的外部因素】第一，还是热门。

“一定要分析自己的能力，珍惜已经显露出来的专业兴趣和特长，努力找到符合自己特长的职业。即使暂时不能从事自己喜欢的工作，也没关系。可以在以后的工作中逐步调整。第二，稳定还是不稳定。中国有句古话:“三十年河东，三十年河西”，曾经很热门的职业，现在可能一点都不热门了。但是，职业稳定这个概念是相对的。在计划经济中，所有的职业都是稳定的。现在连公务员都有淘汰机制。

大学，首先要明白自己真正想要的是什么？找个时间，静静地坐着，拿起纸笔一步步做(仅供参考，尽量详细):第一步:开始编织，规划你的大学生职业生涯，包括你想做什么，想成为什么，想实现什么；第二步:根据你所写的，达到预期时限；第三步:选择现阶段对你最重要的目标(24个就够了)；第四步:列出你目前拥有的各种重要条件和资源，以及你还需要获取的资源；第五步:写下自己实现这些目标的条件和优势；第六步:瞄准你的重要目标(24)，制定出实现目标的每一步；第七步:给自己找一些值得效仿的榜样；第八步:为自己选择或创造一个合适的环境；第九步:经常反思结果。

1。热爱生活，关注生活，享受生活，热爱生活，关注生活，享受生活是创新的前提和基础。试想一下，如果你不热爱生活，对生活漠不关心，无动于衷，又怎么可能关注生活呢？如果不关注生活创新从何而来，创新不可能凭空而来。不是神话，是现实中真实存在的东西。只有热爱生活，关注生活，享受生活，我们创新的灵感源泉才会永葆青春，取之不尽，我们的生活才会日新月异，丰富多彩。

二、正视创新的核心:创新思维和创新能力一般被认为是智慧的最高形式。这是一个复杂的能力结构。在这个结构中，创新思维处于最高层次，是创新能力的重要特征。创新能力的本质是创造性地解决问题的能力。此外，创新能力还包括认知、情感、意志等诸多因素。创新能力就是不墨守成规，不循规蹈矩，不固步自封。随着知识经济时代的到来，知识创新将成为未来社会文化的基础和核心，创新型人才将成为决定国家和企业竞争力的关键。

在拥挤的人才市场上，很多人带着一种失落和犹豫，在频繁的求职中不断碰壁，焦急地等待着心仪公司的结果。他们脑子里经常闪现一个想法:“我什么时候可以选公司？”其实大家一开始就应该思考这个问题:如何打造自己的核心竞争优势，提升自己的职业竞争力？市场环境在不断变化。作为一个职业者，事业的机会和平台发展也在变化。如何在不变与变之间取得平衡，走出一条有自己特色的光明职业道路？

只有保持专业 发展线不动摇，才能做出独一无二的专业知识、技能、经验、资源。30岁之前，人要确定自己的发展路径，在既定的发展路径上经过多年的积累和磨砺，最终形成自己的专业优势，成为稀缺的专业人才。稀缺性代表高价值，普通人短时间内无法模仿和超越。